«Юный краевед»

Краеведение является одним из важнейших источников расширения знаний учащихся о родном крае, воспитании любви к нему, формировании гражданственности, патриотизма к своему Отечеству, к малой Родине. Осваивая теоретические знания и практические умения в области истории и культуры родного края, дети приобретают уважение к памяти прошлых поколений, бережное отношение к национальной и русской культуре. Основными формами занятий являются: беседа, практикумы, игры, мини-экспедиции, походы, экскурсии, тренинги. Данная программа предусматривает:

  1. Посещение учащимися музеев города Комсомольска-на-Амуре (краеведческого, художественного, музеев промышленных предприятий города);
  2. Используются различные формы самостоятельной работы (подготовка рефератов, проектов, работа в архиве, библиотеке, что позволит учащимся приобрести навык исследовательской деятельности).
  3. Зачетные занятия проводятся в форме игровых конкурсных заданий;
  4. Проводятся творческие встречи с писателями, знатоками культуры коренных и малочисленных народов;
  5. Проводятся тематические экскурсии по городу. Планируется проведение совместных с родителями учащихся и учителями общеобразовательной школы экскурсий и массовых мероприятий.

Педагоги

Нефедова Раиса Яковлевна, педагог дополнительного образования

Учебный план

Объем программы – 108 час. Периодичность и продолжительность занятий: 2 раза в неделю(3 академических часа).

Цели программы

Развитие творчески активной, социально-адаптивной личности средствами туристско-краеведческой деятельности.

Результат программы

1. Предметные:

  • Знание особенностей родного края, города (история, культура, архитектура, полезные ископаемые, животный и растительный мир, малочисленные народности, толерантное отношение к ним);
  • Навыки начальной туристской подготовки и ОБЖ;
  • Практические занятия (работа с художественным текстом, архивными документами, краеведческими источниками, экскурсии в музеи города, пешеходные экскурсии по городу и в природные заповедники).

2. Метапредметные:

  • умение договариваться, находить общее решение, аргументировать свое предложение, убеждать и уступать.
  • в сотрудничестве с педагогом ставить новые учебные задачи; преобразовывать практическую задачу в познавательную; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; осуществлять итоговый и пошаговый контроль своей деятельности:
    вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки; осуществлять поиск информации с использованием ресурсов библиотек и интернета;

3. Личностные

  • принятие здорового образа жизни как нормы
  • сформированность у учащихся морально-волевых и ценностно-мотивационных установок в отношении собственного здоровья;
  • умение справляться со стрессами и эмоциями, иметь высокий уровень жизненной удовлетворенности;
  • сформированность ценностного отношения к групповым целям: готовность и желание достигать цели группы
  • сформированность ценностного отношения к саморазвитию через преодоление: быть готовым и хотеть работать в трудных условиях, испытать себя, принимать вызовы, рассматривать преодоление как путь развития личности

Особые условия проведения

Программа «Юный краевед» рассчитана на учащихся 4-6 классов, имеющих интерес к исследовательской, краеведческой деятельности. 

Материально-техническая база

Для реализации программы имеется помещение для занятий с группой, оснащенное столами, стульями, доской, средствами ИКТ, фотоаппаратом, видеокамерой. 

Дидактические материалы: карты мира, РФ, Дальнего Востока, Хабаровского края, наглядные пособия и раздаточные материалы (бланки тестов, анкет, диагностических и творческих заданий, карточки заданий по всем разделам образовательной программы).

4. Связь с краеведческими организациями.