Язык далеких предков

  • Описание
  • Группы
  • Отзывы
  • Место на карте

Рабочая программа по курсу «Язык далеких предков» разработана на основе Концепции стандарта второго поколения, с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младших школьников умения учиться. Программа направлена на достижение планируемых результатов, реализацию программы формирования универсальных учебных действий.

Данная программа разработана на основе «Примерных программ кружковой деятельности. Начальное и основное образование». (Стандарты второго поколения) под редакцией В.А.Горского. – М.: Просвещение, 2014.

Актуальность данной программы заключается в том, что в настоящее время наблюдается, что учащиеся мало знают о малой родине, родном крае, не знакомы в достаточной степени с его прошлым и настоящим Изучение краеведения в начальной школе является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитание любви к нему, формирование гражданских позиций и навыков. Оно играет существенную педагогическую роль в нравственном, эстетическом, трудовом, политическом воспитании, является интегрирующим, связывающим звеном между учебной и воспитательной деятельностью школы и обеспечивает межпредметные связи.

Важным этапом работы по родному языку является целенаправленная внеклассная и внешкольная воспитательная работа. Большое значение имеет связь с социосредой (родителями, учреждениями села, способными помочь в освоении социальной, культурной, природной среды родного края). Такая организация кр работы способствует осознанию своего места в окружающем мире, значения родного языка в истории и культуре России, содействует формированию гражданственности.

Каждому человеку, каждому народу надо осознавать себя и своё место в мире природы, среди других людей, среди других народов, а это невозможно без знания родного языка, без изучения культуры, обычаев и традиций своего народа. Каждый человек связан с прошлым, настоящим и будущим своей страны, поэтому необходимо, чтобы дети хорошо знали свои истоки, историю,язык и культуру своего народа.

Педагоги

Мусатова М.С.

Учебный план

Соответствует с ФГОС, рассчитан на 1 учебный год.

Цели программы

Цели программы:

1. приобщение детей к национальным ценностям, традициям;

2. пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям родного языка;

3.

4. формирование гражданского самосознания, чувства гордости за достижения своео народа в целом;

 

Во внеурочной деятельности спектр занятий по изучению родного языка обширен. Формы кружковой работы весьма разнообразны: викторины, тесты, экскурсии, праздники, походы, презентации, коллективные и индивидуальные проекты.

Эти виды деятельности позволяют использовать такие методы обучения, как поиск, исследование, проекты, эксперименты и т. д.

 

Данная программа «Язык далеких предков» рассчитана на учащихся 3 класса, 34 часа в год (1 час в неделю). Продолжительность проведения занятий 30-35 минут.

Форма организации занятии – индивидуально-групповая:

5. Беседы (желательно использовать презентацию);

6. Экскурсии

7. Встречи с людьми, прославившими наш район (почетными работниками культуры, образования, медицины и т.д.);

8. Виртуальные экскурсии (работа с использованием мультимедийных программ);

9. Игры с использованием компьютерной техники

10. Викторины (в основном проводятся для подведения итогов деятельности по разделу);

11. Индивидуальная самостоятельная работа (составление и разгадывание кроссвордов, ребусов);

12. Консультации (по мере необходимости при подготовке к сообщению с презентацией, проектной деятельности, конференции, выступлению);

13. Конференции (участие обучающихся в школьных и краевой мероприятиях) и т.п.

В основе реализации программы «Язык далеких предков» лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие таких качеств личности как: патриотизм, гражданственность, уважение к прошлому и настоящему родного края.

Результат программы

Ожидаемые результаты:

1.      В результате обучения по программе «Язык далеких предков» у младших школьников будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия.

2.      научится ориентироваться в важнейших для региона событиях и фактах прошлого и настоящего; оценивать их возможное влияние на будущее;

3.      приобретет способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

4.      научится ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей;

5.      приобретет способность развить в себе этические чувства – стыда, вины, совести – как регуляторов морального поведения.

Особые условия проведения

1. Особые условия: Особенностью данного курса является то, что многие направления данного курса изучаются с использованием краеведческого материал и информационной технологии. Использование компьютерных технологий позволяет максимально учитывать индивидуальные особенности учащихся: задавать темп изучения материала, адаптировать учебные знания к возможностям ученика.

Материально-техническая база

Учебно-методические ресурсы:

1.Эннэкэн-экспериментальное учебное пособие для невладеющих родным эвенкийским языком первого года обучения.- Ф,И,Леханова, Якутск -издательство «Бичик» 2015 год.

2.Балдыдяк буга: кунакадыл танивур; сост.К.И.Макарова,Ф,М,Леханова-Якутск-Бичик,2015

3.Эвэдыт таткалдярав - учебное пособие для учащихся начальной школы,невладеющих эвенкийским языком.-Санкт-Петербург,издательство «Просвещение» 2002 год.

4.Эвенкийский язык 1-4 классы(учебно-наглядное пособие по грамматике для общеобразовательных учреждений).-Санкт-Петербург « Просвещение»2009 год

5.Книга для учителя эвенкийской начальной школы-Д.М.Берелтуева, «Дрофа,» Санкт-Петербург 2006 год.

6. Обучение родной речи(учебное пособие для учащихся 5-9 классов) - Д.М.Берелтуева «Дрофа» Санкт-Петербург 2005год.

7.Орфографический словарь эвенкийского языка-Е.Ф.Афанасьева - «Дрофа» Санкт-Петербург 2007год.

8.Материальная культура эвенков в иллюстрациях(пособие для учителя) - Д.А.Щапова,А.Г.Амелькин «Дрофа» Санкт-Петербург 2008 год.

9.Русско-эвенкийский тематический словарь(пособие для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений)- «Просвещение» Санкт-Петербург 2003

10.Эвенкийско-русский словарь(пособие для учащихся1-4 классов) г«Просвещение» Санкт-Петербург 2005год.

11.Русско-эвенкийский словарь в 2 частях -Г.М. Василевич(пособие для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений)- «Просвещение» Санкт-Петербург 2005

12.Электронная книга-Дорогой предков: эвенки. 2004 год Министерство природных ресурсов Хабаровского края

 

Технические средства обучения                    

1.      Компьютер.

2.      Проектор.

3.      Настенная  доска.