3D моделирование

С ростом научно-технического прогресса возрастает интерес детей к современной технике. Технические объекты осязаемо близко предстают перед ребёнком повсюду в виде десятков окружающих его вещей и предметов: бытовых приборов и аппаратов, игрушек, транспортных, строительных и других машин. Дети познают и принимают мир таким, каким его видят, пытаются осмыслить его, осознать, а потом объяснить.
Искусство работы с бумагой, картоном и другим несложными поделочными материалами в настоящее время не потеряло своей актуальности. Даже, в наш век высоких технологий и появления различных конструкторов для детей, бумага и картон остаются инструментом творчества, который доступен каждому, а применение разнообразного бросового материала в виде спичечных коробков, пластмассовых трубочек, старых кожаных сумок, способствует развитию воображения и созидательного творчества.
Актуальность программы
Образовательная программа «3D моделирование » это один из интереснейших способов изучения современных творческих технологий. Во время занятий ученики научаться проектировать, создавать различные скульптуры и предметы из бумаги и картона.
Актуальность развития этой темы заключается в том, что в настоящий момент в России развиваются нано технологии, электроника, механика и программирование. Т.е. созревает благодатная почва для развития компьютерных технологий и моделирования. В педагогической целесообразности этой темы не приходиться сомневаться, т.к. дети научатся объединять реальный мир с виртуальным.

Педагоги

Визгин Илья Владимирович - педагог ДО.

Содержание программы

1. Вводное, итоговое занятие

2. Материалы и инструменты в начальном техническом моделировании

3. Геометрические тела и фигуры.

4. Элементы графических изображений

5. Животные, их виды и особенности.

6. Цветы и растения, их виды и особенности.

7. Конструирование моделей и макетов из плоских и объёмных деталей.

8. Промежуточная, итоговая аттестация.

Цели программы

Формирование начального инженерного мышления.

Результат программы

Предметные результаты:

• учащиеся узнают название и назначение инструментов ручного труда, правила пользования ими;
• учащиеся будут иметь сформированную систему знаний по технике безопасности при работе с инструментами;
• узнают элементарные свойства различных материалов и способы их обработки;
• учащиеся в ходе исследований познакомятся с основными свойствами материалов;
• учащиеся узнают назначение окружающих и часто встречающихся технических объектов;
• учащиеся познакомятся с названием основных частей изготавливаемых макетов и моделей;
• освоят простейшие правила организации рабочего места;
• освоят способы разметки по шаблонам;
• научатся соединять детали из различных материалов;
• научатся делать поделки из различных материалов;
• учащиеся научатся читать элементарные схемы и чертежи;
• учащиеся научатся конструировать модели автотехники по схемам металлического, магнитного и лего – конструкторов;
• учащиеся смогут конструировать различные модели из деталей конструктора по собственному замыслу
• смогут находить линии сгиба на различных материалах;
• овладеют элементарными графическими навыками;
• смогут самостоятельно сконструировать элементарные технические модели.

Метапредметные результаты:

• учащиеся будут уметь ставить учебные цели и задачи;
• планировать способы и пути достижения своих целей;
• выбирать эффективные способы решения задач;
• корректировать свои действия в связи с изменением ситуации;
• оценивать правильность выполнения учебных задач;
• применять условные знаки, модели, схемы для решения учебных задач;
• анализировать, отстаивать свою точку зрения, делать выводы и умозаключения.

Личностные результаты:

• внутренняя потребность в соблюдении нравственных норм и правил поведения в обществе;
• способность к самооценке и рефлексии;
• жизненное самоопределение;
• способствовать воспитанию самодисциплины;
• критически переносить неудачи и поражения
• самостоятельность, ответственность.

Особые условия проведения

-

Материально-техническая база

• хорошо освещённое помещение;
• стол, высота которого соответствует росту работающего за ним;
• стулья;
• клеенка, бумага (накрывается на стол);
• ножницы с тупыми концами длиной до 170мм;
• гладилка;
• циркуль;
• линейка длиной до 300мм;
• угольник;
• карандаш марки М или ТМ;
• резинка (ластик);
• щетинные кисточки для клея;
• баночки для мытья кистей;
• клей ПВА;
• краски акварель (гуашь);
• раздаточные
• наборы иллюстрационных материалов;
• готовые поделки геометрических тел и фигур для демонстраций;
• готовые макеты «Бронеавтомобиль», «Безопасный путь в школу и домой», модели самолётов, вертолётов, автомобилей, эсминца, сделанные руками детей из конструкторов;
• конструкторы: металлический, магнитный, Лего – техник;
• картон;
• бумага;
• образцы материалов: бумажные, картонные, деревянные, пластмассовые, кожаные, металлические.