Туризм

Методы работы.

1. Поисково - исследовательский метод ( самостоятельная работа кружковцев  с выполнением различных заданий, выбор самостоятельной темы для оформления проекта, реферата, отчета о проделанной работе в походах и на экскурсиях )

2. Метод самореализации, самоуправления через различные творческие дела, участие в соревнованиях, походах, туристических слётах и экскурсиях

3. Метод контроля: врачебный, самоконтроль, контроль успеваемости и качество усвоения комплексной программы, роста динамики спортивных показателей

4. Метод комплексного подхода к образованию и воспитанию, предполагающий единство нравственного, физического, эстетического и других форм воспитания.

 Формы работы.

1. Активные: участие в туристических слетах, соревнованиях, военно-спортивных играх.

2.Полуактивные: практические занятия в помещениях и на местности.

3. Проведение конференций, викторин, спортивных эстафет по охране природы.

5. Пассивные лекции, беседы, просмотр видеофильмов.

Педагоги

Баранов Александр Григорьевич

Учебный план

Организация и комплектование группы. 1 ч.

Введение в образовательную программу. 1 ч

История туризма и спортивного ориентирования как вида спорта. 1 ч

Организация похода. 1 ч

Питание в походе. Составление рациона. 1 ч

Упаковка и хранение продуктов. Приготовление пищи. 1 ч

Снаряжение. Личное снаряжение. 1 ч

Групповое снаряжение. 1 ч

Первая медицинская помощь. 1 ч

Первая медицинская помощь. 1 ч

Заболевания. 1 ч

Ожоги и обморожения. Помощь утопающему. 1 ч

Устройство бивака. 1 ч

Работа с палаткой. 1 ч

Работа с палаткой. 1 ч

Свёртывание лагеря. 1 ч

Костёр, его виды. 1 ч

Разведение и поддержание костра. 1 ч

Костровое хозяйство. Меры предосторожности. 1 ч

Топографические карты. 1 ч

Спортивные карты. 1 ч

Компас. Строение и работа с ним. 1 ч

Приёмы ориентирования карты по компасу. 1 ч

Определение расстояний и работа с компасом. 1 ч

Определение расстояний и работа с компасом. 1 ч

Ориентирование. Первый способ ориентирования. 1 ч

Ориентирование. Второй способ ориентирования. 1 ч

Сопоставление двух способов ориентирования. 1 ч

Азимут истинный и азимут магнитный. 1 ч

Краеведение. История района имени Лазо, его культурное наследие. 1 ч

Поселок Хор и его окрестности. 1 ч

Выполнение краеведческих заданий. 1 ч

Условные знаки. 1 ч

Условные знаки спортивных карт. 1 ч

Изготовление условных знаков. 1 ч

Сигналы бедствия. 1 ч

Закрепление навыка чтения условных знаков. 1 ч

Закрепление навыка чтения условных знаков. 1 ч

Рельеф местности. 1 ч

Географические особенности Хабаровского края 1 ч

Географические особенности района имени Лазо. 1 ч

Изображение рельефа местности на спортивных картах. 1 ч

Закрепление практического навыка чтения рельефа. 1 ч

Чтение карты. 1 ч

Выработка навыка беглого чтения карты. Комплексное чтение карты. 1 ч

Перенос КП. 1 ч

Учебные соревнования. 1 ч

Учебные соревнования. 1 ч

Приёмы ориентирования карты. 1 ч

Приёмы ориентирования карты. 1 ч

Способы определения точки стояния. 1 ч

Способы определения расстояний на местности. 1 ч

Движение по азимуту. 1 ч

Движение по азимуту. 1 ч

Отклонение при движении по азимуту. Выход по азимуту на КП. 1 ч

Учебные соревнования. 1 ч

Тактико-технические приёмы выбора пути движения. 1 ч

тактико-технические приёмы выбора пути движения. 1 ч

Узлы. 1 ч

Узлы. 1 ч

Туристская песня. 1 ч

Физическая подготовка (техника бега ориентировщика). Поселковый парк. 1 ч

Развитие выносливости. Школьный стадион. 1 ч

Игры на местности. Школьный стадион. 1 ч

Техника и практика движения в сложном пешеходном путешествии по окрестностям п. Хор. 1 ч

Техника и практика движения в сложном пешеходном путешествии. 1 ч

Учебные соревнования. 1 ч

Учебные соревнования. 1 ч

Цели программы

Создание условий для самореализации, социальной адаптации, оздоровления, мотивационного творческого развития и профессионального самоопределения личности.

Результат программы

По завершении обучения кружковцы должны

знать:

- порядок организации и правила поведения в походах и на соревнованиях;

- вопросы туризма и экологии;

- основы топографии и ориентирования;

- умение ориентироваться по местным признакам и звёздам;

- опасные и ядовитые растения края, иметь представление о самоконтроле и доврачебной медицинской помощи;

- основные разделы пройденной программы;

- порядок организации, подготовки и проведения экскурсии и похода;

- способы преодоления различных естественных препятствий;

- способы организации и проведения поисково-спасательных работ;

- основные исторические и географические сведения о родном крае;

- различные способы ориентирования на местности.

 уметь:

- передвигаться по дорогам и тропам в составе группы;

- преодолевать вместе  естественные препятствия на пути;

- ориентироваться по компасу и карте в походе и на соревновании по спортивному ориентированию;

- организовать походный быт и оказывать элементарную медицинскую помощь; 

- передвигаться по дорогам, тропам и пересечённой местности в составе группы;

- владеть приёмами самостраховки, преодолевать различные естественные или искусственные препятствия;

- уметь правильно применять туристские узлы;

- проводить поисково-спасательные работы;

- уметь ориентироваться по карте и компасу, а также местным признакам и участвовать в туристических слётах, соревнованиях по спортивному ориентированию и походах;

- оформлять отчёт и задания, выполненные в походах и на экскурсиях;

- организовать походный быт и распределять продукты на весь поход или слёт;

- оказывать доврачебную помощь и правильно транспортировать пострадавшего.