Музейное дело

«Только в школьном музее может быть наиболее последовательно воплощена идея сотворчества учащихся, учителей и родителей. Привлечение учащихся к поисковой и исследовательской деятельности позволяет сделать детей заинтересованными участниками процесса, т.е. субъектами, а не объектами воспитания. Именно школьный музей способен в полной мере реализовать принцип «Музей для детей и руками детей...»
Не случайно поэтому девизом музейной комнаты являются слова: «И люди, и вещи - наш фонд золотой».

Цели программы

Цели:
- способствовать воспитанию любви к родному краю, к его истории, культуре, быту, языку, расширению знаний об Отечестве, о своей малой родине;
- вырабатывать духовно-нравственные ориентиры у детей, приобщать их к      здоровому,          деятельному, творческому образу         жизни;
- способствовать          укреплению        связи          между        поколениями;
- формировать у учащихся научно-исследовательское мировоззрение;
-  способствовать социальной адаптации школьников, их профориентации;
-постоянно расширять материальную базу музейной комнаты;
-  развивать и сохранять лучшие традиции школы, села, района.

Результат программы

Реализация Программы школьной музейной комнаты предполагает следующие результаты.
Музейная комната станет:
- святыней школы, очагом народной культуры;
- местом сотворчества учителей, учащихся, родителей;
- методическим центром по осуществлению национально ориентированного воспитания, по реализации регионального компонента в образовании;
Учащиеся:
- приобщатся к истории, быту, традиционной культуре района, полюбят родной край;
- познают свои корни, проявят интерес к родословию;
- получат духовно-нравственные ориентиры;
-с уважением и пониманием будут относиться к старшему поколению, помогать людям, нуждающимся в заботе и внимании;
- сформируют навыки поисковой, научно-исследовательской деятельности;
- разовьют творческие способности.
Учителя:
- получат помощь в осуществлении воспитательной работы, в проведении мероприятий, в реализации национально-регионального компонента в учебно-воспитательном процессе;
- найдут дополнительную возможность в организации общественно полезной, значимой деятельности учащихся – поисковой, исследовательской, творческой;

- внесут личный вклад в развитие музейной комнаты;
Родители:
- откроют новые грани воспитания детей;

- получат возможность совместной полезной деятельности с детьми, теснее связывающей со школой;
- пополнят фонд музейной комнаты.