Юный краевед-экскурсовод

 

 

 

 

 

 

 

Программа дает возможность узнать больше об истории родного края, района, села. В программе предусмотрены теоретические и практические занятия. Практические занятия направлены на составление, подготовку и проведение экскурсий по экспозициям школьного музея, работу с фондом музея, участие в школьных, районных и краевых конкурсах, а так же посещение театров, музеев, исторических мест края, района, проведение встреч с интересными людьми.

 

 

Педагоги

Подлесная Елена Леонидовна, учитель биологии и химии, руководитель музея, 1 категория.

Учебный план

Программа рассчитана на 2 года обучения. Общее количество часов в год – 86. Занятия ведутся 1 раз в неделю по 1,5 часа. Содержание основных разделов учебного план:

Содержание программы 1-гогода обучения

1. «Здесь будет город заложен»

Природные условия города Хабаровска: место, на котором вырос город. Географическое положение: климат, рельеф, река Амур, притоки. Растительный и животный мир. Ученые и исследователи Приамурья, Дальнего Востока.

Практические занятия. Обзорная экскурсия по городу, экскурсия в лесопарковую зону Воронежа, Хехцира, в центр реабилитации диких животных, в дальневосточный зоосад. Посещение геологического и краеведческого музеев. Составление экологической карты города. Выставка рисунков. Выполнение тестовых заданий.

Обучающиеся должны знать:

-особенности географического положения г.Хабаровска, повлиявшие на его историческую судьбу и облик: рельеф, главная водная артерия Амур, международное соседство с КНР.

Обучающиеся должны уметь:

-показать на карте мира, Российской Федерации г.Хабаровск, на карте города – исторический центр, административное деление города, свою улицу.

2. От Хабаровки до Хабаровска

Первые следы пребывания человека на территории города: археологические памятники. Основание города. Первые постройки будущего города. Историческая судьба Хабаровска. Социально-экономическое развитие города. История и современное состояние сосредоточения городской жизни: производственные центры, транспортные узлы, научные, образовательные, культурные, религиозные центры, торговые центры, места отдыха, досуга и т.д.

Практические занятия.

Экскурсии по городу, посещение организаций, культурных центров. Экскурсии в археологический, краеведческий и другие музеи города. Встречи со старожилами, известными людьми, запись их воспоминаний. Подготовка сообщений по выбранной теме.

Обучающиеся должны знать:

-дату основания г.Хабаровска, его основателя и первостроителей;

-основные даты и события в истории города;

-основные центры культурной жизни города.

Обучающиеся должны уметь:

- провести мини-экскурсию по историческому центру города;

-показать и рассказать об основных историко-культурных памятниках Хабаровска;

 

3. «Есть город, который мне снится во сне»

Образ города Хабаровска в художественной литературе. Роман Н.Д.Наволочкина «Амурские ветры». Образ города в изобразительном искусстве. Выдающиеся люди – уроженцы и жители г.Хабаровска. Хабаровск в музыкальном творчестве.

Практические занятия.

Экскурсии в литературный отдел Хабаровского краеведческого музея, в Дальневосточный художественный музей. Экскурсии в библиотеки, на выставки, вернисажи, по городу. Составление биографий знаменитых хабаровчан, оформление планшета («раскладушки») по избранной теме.

Обучающиеся должны знать:

-имена и произведения известных хабаровских писателей, поэтов, художников, композиторов;

-правила этикета, поведения в музеях, библиотеках, театрах и т.д.

Обучающиеся должны уметь:

-делать выписки из книг, журналов по избранной теме;

-составлять карты-схемы;

-делать зарисовки, фотографии памятных объектов.

 

4. «Вот эта улица, вот этот дом»

«Город с высоты птичьего полета». Архитектура Хабаровска. Старый город. Хабаровское купечество. Деревянное кружево зданий. Исторические, памятные места Хабаровска.

Практические занятия.

Тематические экскурсии по городу. Посещение музея истории г.Хабаровска. Составление плана-схемы города: исторические и памятные места центральной части города. Зарисовка и фотографирование памятников архитектуры, истории, культуры. Составление описаний памятников Хабаровска, паспортов экскурсионных объектов.

Обучающиеся должны знать:

-основные понятия об архитектуре и градостроительстве;

-памятники архитектуры в историческом центре города.

 

Обучающиеся должны уметь:

-провести мини-экскурсию по историческому центру города;

-показать памятники архитектуры;

-отличать здания «хабаровского» стиля.

Содержание программы 2-го года обучения

1. Культурное наследие

Культурная, научная жизнь Хабаровского края, Хабаровска. Культурные, образовательные центры. История народного образования. История музеев, библиотек, театров, вузов. История родной школы.

Практические занятия.

Посещение театров, музеев, выставок, дней открытых дверей вызов, колледжей, лицеев. Посещение музея истории образования, школьных музеев. Встречи с писателями, творческими работниками, заслуженными работниками образования. Подготовка сообщений. Составление библиографических списков литературы по выбранной теме. Проведение краеведческих викторин, конкурсов знатоков.

Обучающиеся должны знать:

-историю культурной жизни Хабаровска;

-историю народного образования Хабаровск;

-основные центры культурной жизни города;

-хабаровские музеи, театры, выставочные галереи, узы, колледжи.

Обучающиеся должны уметь:

-найти на карте города местоположение основных культурно-досуговых центров, театров, музеев;

-составлять библиографический список литературы.

-подготовить сообщение по выбранной теме.

 

2. Азбука краеведа: историко-краеведческие навыки.

Содержание и задачи краеведения. Краеведческие наблюдения. Изучение и охрана памятников истории и культуры. Виды памятников. Правила работы в библиотеках, музеях, архивах. Требования к написанию сообщения. Реферата, исследовательской работы.

Экскурсоведение: логика и построение экскурсии. Последовательность отбора и изучения экскурсионных объектов.

Практические занятия.

Работа с литературными, историческими источниками. Посещение музеев, библиотек, архивов. Работа с каталогами, картотеками. Подготовка и написание сообщений, рефератов. Составление описания памятников, паспортов экскурсионных объектов, маршрутов и экскурсий. Разработка мини-экскурсий.

Обучающиеся должны знать:

-основные понятия краеведения;

-правила поведения в культурно-зрелищных учреждениях, во время проведения экскурсий;

-требования к оформлению творческих работ, рефератов.

Обучающиеся должны уметь:

-найти статью, исторические, литературные источники по выбраннойтеме

-записать впечатления о проведенной экскурсии;

Цели программы

Развитие интереса личности к творчеству и познанию истории и культуры родного края, воспитание чувства патриотизма и любви к родным местам в неразрывной связи с широким взглядом на мир.

Результат программы

 

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

 

Учащиеся получат прочные знания по истории своего поселка, района, края. Смогут подготовить и выступить с сообщение, докладом на уроках истории, а так же принять

участие в районных и краевых конкурсах по краеведению. Учащиеся овладеют навыками и умениями для ведения экспозиционной, собирательной, учетно-хранительной и экскурсионной работы.

 

Особые условия проведения

не указаны

Материально-техническая база

школьный музей, материалы школьного музея