Теремок

Программа рассчитана для детей 3 – 4 лет (вторая младшая группа). Данный вид деятельности проводится один раз в неделю во второй половине дня, продолжительностью 10-15 минут. Программа стартового (начального) уровня рассчитана на один год обучения.
Театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость. Театрализованные занятия помогают всесторонне развивать ребенка.

 

Педагоги

Руководитель кружка- воспитатель I квалификационной категории Виноградская Вера Сергеевна, лауреат всероссийских, краевых и районных конкурсов.

Учебный план


1 Мониторинг
2 Знакомство с театром
3 Кто работает в театре. «Закулисье»
4 Как вести себя в театре.
Играем в театр (Сюжетно- ролевая игра)
5 Знакомство с варежковым театром
6 Мимика
7 Сила голоса
8 Знакомство с пальчиковым театром
9 Знакомство с театром би-ба-бо
10 Пантомима
11 Сила голоса и речевое дыхание
12 Знакомство с конусным театром
13 Мимика и жесты
14 Знакомство с теневым театром
15 Рисуем театр (конкурс рисунков «В театре»)
16 Театр на фланели
17 Слух и чувство ритма
18 Театральные игры
19 Знакомство с куклами-говорунчиками.
20 Знакомство со штоковым театром
21 Сценическая пластика
22 Расслабление мышц
23 Знакомство с театром из дерева, магнитным театром.
24 Знакомство с куклами- марионетками.
Конкурс «Игрушка для театрального уголка своими руками»
25 Чувства, Эмоции
26 Знакомство с театром масок
27 Ритмопластика
28 Культура и техника речи
29 Подготовка к инсценировке сказки
30 Показ театрализованного представления
З1 Мониторинг

Цели программы

Цель программы: развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.
Задачи программы:
1. Воспитание уважения к традиционным ценностям, таким как любовь к родителям, уважение к старшим, заботливое отношение к малышам, пожилым людям; воспитание у детей стремления в своих поступках следовать положительному примеру.
2. Создавать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности.
3. Приобщать детей к театрализованной культуре (знакомство с устройством театра, с разными видами театров).
4. Способствовать развитию речевой функции, правильного произношения, фонематического слуха.
5. Активизировать словарь детей, обогащать словарный запас, формировать умение вести диалог.
6. Развивать у детей интерес к театрально-игровой деятельности.

Результат программы

1. Развитие творческих и музыкальных способностей детей.
2. Развитие психологических процессов (мышление, речь, память, внимание, воображение)
3. Развитие личностных качеств (уверенность, сочувствие и т.д.)
4. Раскрытие творческих способностей детей (интонационное проговаривание, эмоциональный настрой, мимическую выразительность).

Материально-техническая база

Занятия проходят в групповом помещении и в музыкальном зале.

• театр настольный
• театр, сделанный самими детьми и воспитателями (конусы с головками-насадками, разные маски, декорации)
• персонажи с разным настроением
• готовые костюмы, маски для разыгрывания сказок, самодельные костюмы
• атрибуты-заместители (круги разных цветов, полоски разной длины) для обозначения волшебных предметов и разметки пространства игры в детском саду
• настольная и напольная ширмы
• плоскостные деревянные, пластмассовые или картонные фигурки персонажей сказок
• декоративные украшения (солнце, деревья, дома и т.п.)
• наборы кукол для пальчикового театра; перчаточные куклы, варежковые куклы
• игрушечные персонажи (резиновые и мягкие игрушки-прыгунки)
• декорации