Макстайм

Танец способствует развитию чувства ритма, музыкального слуха у детей, выполнению движений под музыку. Кроме того, танец помогает детям доброжелательно относиться друг к другу, развивает чувство коллективного творчества. Через танец дети выражают душевное состояние, получают положительный эмоциональный заряд, энергию. Программа предполагает, что наряду с акробатическими и эстрадными элементами танца дети знакомятся с элементами танца в стиле «хип-хоп», брейк-данса, и пластического танца

Программа рассчитана на 6 лет : 2 модуля по три года обучения с детьми дошкольного( ритмика) и младшего школьного возраста. По программе работают два педагога- хореографа: один с дошкольниками, другой с детьми младшего школьного возраста

Педагоги

Вайс Тамара Александровна - педагог дополнительного образования;

Васильева Дарья Сергеевна - педагог дополнительного образования.

Учебный план

1 Модуль, 4-6 лет( ритмика):

Вводное занятие
Азбука музыкального движения: (определение характера музыки; исполнение движений в различных темпах);
Элементы ритмики и акробатики:

  • различные шаги (с носка, на полупальцах, на пятках);
  • упражнения для укрепления различных групп мышц (шеи, плечевого пояса, спины, живота, рук и ног);
  • упражнения на координацию движений;
  • упражнения на гибкость («лодочка», «кошечка» и др.)

Элементы хип – хопа:

  • постановка корпуса;
  • позиции ног, рук;
  • шаги в данных направлениях(по точкам)_
  • прыжковые комбинации
  • связки на степе( по точкам);

Элементы пластического танца

  • основы пластики
  • упражнения на вращение суставов Элементы эстрадного танца:
  • движения на координацию;
  • прыжки;
  • перестроение из одного рисунка в другой;
  • движения по кругу, танцевальные движения в образах.

Постановочная деятельность

 2 Модуль, 7-11 лет(эстрадный танец)

Элементы  хип -хопа:

  •  постановка   корпуса;
  •  позиции  ног, рук;
  •  шаги в разных  направлениях(по точкам)_
  •  ( по  I, II,  I V  поз.)
  • прыжковые комбинации ( по всем напр.);
  •  элементы движений в связках(усложн.варианты)

Элементы пластического танца

  • приемы пластического движения
  • музыкально – пластический образ
  • музыкально – пластические этюды
    Элементы  эстрадного  танца и  акробатики:
  •  движения  на  координацию;
  •  прыжки;
  • перестроение  из  одного  рисунка  в  другой;
  •  движения  по   кругу, танцевальные  движения  в  образах;
  •   шпагат ( продольный, поперечный).
    Постановочная  деятельность

 

Цели программы

Развитие личности ребенка средствами хореографического искусства.

Результат программы

В результате освоения 1 модуля программы (1-3 года обучения) у учащихся:

  • разовьется устойчивый интерес к искусству хореографии;
  • будут сформированы умения работать в коллективе;
  • сформируются элементарные танцевальные умения и навыки.

В результате освоения 2 модуля программы (5-6 года обучения) учащие будут:

знать

  • различные жанры танцевальной музыки;
  • эстетику рисунка танца.

уметь:

  • передавать в движении характер танца;
  • выражать в пластике содержание музыки и ее образной ассоциации;
  • выполнять движения в разнообразных комбинациях.

Особые условия проведения

Для занятий хореографией учащиеся должны предоставить справку определенного образца из медицинского учреждения, разрешающую заниматься танцами.

Материально-техническая база

Танцевальный зал 77,2м2, оборудованный зеркалами, хореографическими станками.

Спортивные маты, коврики.

Аудио и видео аппаратура.

Костюмерная, комплекты сценических костюмов.

Методическая и учебная литература.