Студии анимации «Мульт-КаДрИкИ»

В процессе создания мультипликационного фильма у детей развиваются сенсомоторные качества, связанные с действиями руки ребенка, обеспечивающие быстрое и точное усвоение технических приемов в различных видах деятельности, восприятие пропорций, особенностей объемной и плоской формы, характера линий, пространственных отношений; цвета, ритма, движения.

Огромное значение имеет воспитательная роль мультипликации. Сказка для ребенка – энциклопедия жизни, она учит ребенка тому, что доброе начало восторжествует, а зло будет наказано. А возможность самому воплотить сказку наяву, буквально сделать ее своими руками – это и очень важный жизненный опыт, и повышение самооценки, и гармонизация всей личности ребенка.

Программа осуществляет освоение умений работать с информацией (сбор, получение, преобразование, создание новых объектов) и использовать инструменты ИКТ (текстовые и графические редакторы, видео редакторы и др.). Программа позволяет осуществить проектный подход к занятиям, а также объединить на одном занятии различные дисциплины: рисование, музыку, математику, окружающий мир, технологию.

Процесс создания творческих работ воспитывает у обучающихся усидчивость и развивает их творческий поиск. Подталкивает на создание работ воспитывающего характера, учит детей обсуждать проекты, работать в коллективе (прислушиваться к мнению товарищей, отстаивать свое мнение), учит находить и использовать в своей работе необходимую информацию. Мультипликация в образовательном процессе – это новый универсальный многогранный способ развития ребенка в современном визуальном и информационно насыщенном мире.

Педагоги

Семенюк Елена Сергеевна - педагог дополнительного образования

Содержание программы

Вводное занятие. Техника безопасности и организация рабочего места.-2ч 
Основы мультипликации - 8ч
Создание пилотного проекта - 46ч
Создание пилотного проекта в технике кукольная, пластилиновая анимация - 44ч
Компьютерная анимация - 44ч

Цели программы

Создание условий для развития творческих способностей личности, посредством освоения технологии по созданию мультфильмов.

Результат программы

Личностные

– о формах проявления заботы о человеке при групповом взаимодействии;

- правила поведения на занятиях, раздевалке, в игровом творческом процессе.

- правила игрового общения, о правильном отношении к собственным ошибкам, к победе, поражению
- анализировать и сопоставлять, обобщать, делать выводы, проявлять настойчивость в достижении цели.- правильно взаимодействовать с партнерами по команде (терпимо, имея взаимовыручку и т.д.). – выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой и игровой деятельности. –
- быть сдержанным, терпеливым, вежливым в процессе творческого взаимодействия;- подводить самостоятельный итог занятия; анализировать и систематизировать полученные умения и навыки.

Метапредметные
- знать о ценностном отношении к театру как к культурному наследию народа.- иметь нравственно- этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами.
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; – адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, родителя и др. людей; – контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; – договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; – формулировать собственное мнение и позицию.
- полученные сведения о многообразии экранного искусства-красивую, правильную, четкую, звучную речь как средство полноценного общения.

Предметные
- необходимые сведения о видах анимационных техник; - о способах «оживления», т.е. движения мультипликационных героев на экране; - законах развития сюжета и правилах драматургии; - о сценической речи; - о звуковом сопровождении мультфильма.
- «оживлять» на экране самые различные предметы и пользоваться основными анимационными техниками; -импровизировать; - работать в группе, в коллективе. - выступать перед публикой, зрителями.
- самостоятельно выбирать, организовывать небольшой творческий проект; - иметь первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества, игре и использовать накопленные знания.

Материально-техническая база

Оборудование и программное обеспечение анимационной студии:

- фотоаппарат или видеокамера с функцией покадровой съемки;

- штатив, на который крепится видеокамера;

- настольная лампа;

- компьютер с программой для обработки отснятого материала;

- подборка музыкальных произведений (для звукового оформления мультфильма);

- микрофон, подключенный к компьютеру для записи голоса;

- куклы–герои или художественные и иные материалы для создания кукол (бумага, краски, кисти, ткани, ножницы, проволока и другие);

- устройство для просмотра мультипликационных фильмов:

DVD-проигрыватель, проектор с экраном или монитор компьютера.

Программное оборудование

· Операционная система MS Windows XP/Windows 7;

· Антивирусная программа Антивирус Касперского/EsetSmartSecurity;

· Программа-архиватор WinRaR;

· MS Office 2003/2007/2011/2013;

· Звуковойивидеоредактор: Windows Movie Maker, «Pinnacle Studio HD Ultimate Collection 15»;

· Графический редактор: «AdobePhotoshop», «Paint»;

· Мультимедиа проигрыватель WindowsMedia;

· Простой редактор Web-страниц (Блокнот).