«Исключение из правил»

Театрализованный праздник – это часть современной педагогики. Огромное количество игр, песен, хороводов, традиций возникновения праздника словно создано для того, чтобы подготовить ребенка к взрослой жизни. Участвуя в театрализованных праздниках, обрядах, мы «будим» и «укрепляем» свою генетическую память.Природа театрализованного праздника создает огромные возможности импровизации и вариативности. Трудно переоценить значение игры в жизни ребенка. Большинство игр унаследовано детьми от взрослых. В них сохранились отголоски и древней старины, и современного мира. Многие обряды и обычаи, уйдя из быта взрослых, еще долгое время продолжают сохраняться в детском мирке. Благодаря игре, легко воспринимаются новообразования нынешнего, стремительно меняющегося современного мира.

Занятия в нашем коллективе дают возможность добровольного объединения усилий педагогов, родителей и детей на почве освоения культуры театрализованного праздника. Программа направлена на изучение, освоение и реализацию театрализованного праздника, который соединит народное и современное творчество в единстве песни, танца, инструментальной музыки, игры и костюма. Особенность программы состоит в образовательных технологиях, позволяющих достичь оптимального результата за минимальное количество часов.Образовательные технологии и педагогический процесс основаны на принципах коллективности творчества, «сквозного воспитания», варьирования текстов и движений.

Программа эффективно реализует многоцелевую направленность:

​ способствует формированию художественного вкуса, развитию музыкальных способностей, формирует нравственные качества;

​ обеспечивает приобретение социального опыта в процессе подготовки и участия в календарных праздниках, концертах, экскурсиях;​ развивает навыки познавательной и научно – исследовательской деятельности.

Педагоги

Овчаренко Вера Васильевна, педагог дополнительного образования

Цели программы

Культурное образование детей через изучение и освоение театрализованного праздника

Результат программы

В конце 1 года обучения дети будут:

​ иметь представление о разнообразии современных и народных календарных праздников;

​ иметь начальные навыки современного пения; владения простейшими элементами хореографии;

​ уметь: вести себя на занятиях; быстро переходить из активного состояния (игровые или хореографические движения) в состояние внимания (слушать педагога); внимательно слушать музыку; спокойно брать дыхание; четко декламировать тексты; свободно, без напряжения голосовых связок, чисто интонировать и варьировать текст; исполнять материал пройденных текстовых жанров; ритмично ходить под музыку и исполнять простейшие элементы русского и современного танца: (хлопать, притопывать, ходить по кругу, выполнять плясовые и танцевальные движения).

В конце 2 года обучения дети будут:

​ знать: о жанровых разновидностях детского исполнительского мастерства современных праздников ; о характере современных обрядов и праздников; сроки и обычаи их возникновения, происхождение названия;

​ иметь навыки: исполнения творческого материала в ансамбле; владения элементами фольклорной и современной хореографии; традиционной народной и современной постановки корпуса, рук, ног; выступления на концертах, участия в этюдах

​ уметь: рассказать об основных народных и современных праздниках; ритмично, активно, но без напряжения голосовых связок воспроизводить песенные ритмотексты и тексты;

В конце 3 года обучения дети будут:

​ знать об основных понятиях современной фольклористики.

​ знать: о жанровых разновидностях юношеского исполнительского мастерства современных праздников; о характере современных обрядов и праздников; сроки, обычаи их возникновения и проведения, происхождение названия;

​ иметь навыки: свободного, открытого грудного резонирования в разговорной позиции; ровного звуковидения; цепного дыхания; «грудного», «головного» и «смешанного» резонирования; основных исполнительских певческих приёмов;

​ уметь: определять сезонную принадлежность календарных песен и сценарных текстов; ориентироваться в пройденных народных и современных жанрах театрализованного праздника и представления; организовать игру; принять участие в исполнении обряда, праздника, традиционного действа.