Песочные фантазии (144 часа)

В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи творческого восприятия и развития личности в целом. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности. Немаловажен и терапевтический эффект при работе с песком.

 Новизна программы обусловлена новизной самого искусства рисования песком. Песочная анимация возникла в 70-х годах прошлого века. Использование песочной анимации в развитии творческих способностей и логического мышления обучающихся.

Песочная анимация помогает лучше изучить окружающую реальность и раскрыть творческие способности. Благодаря работе с песком возникнет более осмысленное отношение к творчеству, развивается мелкая моторика рук, а благодаря необходимости поиска новых образов фантазия становится намного ярче. Педагогические аспекты использования песка трудно переоценить – это и замечательный сенсорный материал, и непревзойденный по своим возможностям предметно-игровая среда, и великолепный материал для изобразительной деятельности, экспериментирования, конструирования.

Песок, по утверждению психологов, стабилизирует эмоциональное состояние. 

Педагоги

Фёдорова Людмила Михайловна, педагог дополнительного образования

Расписание

1 группа 1 ггод обучения пн, вт -14.00-16.00

2 группа 1 год обучения пт,сб-11.00-13.00

Учебный план

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ и ПБ. Культура труда. История возникновения песочной анимации.
Характеристика цвета. Три основных свойства цвета в песочной анимации.
Ознакомление с дополнительными приспособлениями для рисования песком.
Технические приемы в освоении песочного рисунка.
Выравнивание поверхности. Нагребание и разгребание.
Приемы рисования на песке 1рукой и 2-мя одновременно.
Основы композиции в песочной анимации.
Композиция. Закрепление приемов рисования на песке. Рисование насыпанием. Прорисовка палочкой.
Рисование песком. Методы и способы.

Приемы рисования параллельных линий.
Рисование простых геометрических тел, форм различными способами.
Рисование насыпным способом, трафаретами
Рисование пальцами, песочным линейным способом.
Рисование специальными предметами, песочным линейным способом.
Сюжетная композиция с помощью трафаретов.
Фактура. Тонирование.
Шрифты.
Цветовая гармония. Рисование цветным песком.
Цветовая гармония. Рисование различным песком.
Творческие и самостоятельные работы.
Песочные композиции с использованием фигурок, мелких предметов, природного материала и т.п.
Мониторинги.
Участие в конкурсах.

Цели программы

Развитие у детей художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности, эстетического отношения к окружающему миру.

Результат программы

 Обучающиеся должны

Знать:

Правила и приемы работы с песком, принципы построения сюжета, правила раскадровки.

Уметь:

Использовать песок как художественный материал, применять различные техники рисования песком и на песке, повторить рисунок по образцу, создать свой рисунок, произвести съемку, монтаж и озвучку фильма.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Световые планшетные столики для рисования песком; песок простой и цветной. Коммуникации (тройники, переноски, световые фильтры). Затемнение на окнах. Ноутбук с проектором. Устройство для проигрывания музыкального сопровождения.

Дополнительные приспособления: кисти разных размеров, стеки разных форм, палочки, лопатки, резиновые шпатели разных размеров, расчески, грабельки, сито, трафареты; камешки, пуговки, бусинки, веточки, мелкие фигурки и машинки, природный материал; щетки и совочки для сметания песка, контейнеры.