«Я и Закон»

Программа «Я и Закон» актуальна, поскольку современная ситуация в стране предъявляет системе дополнительного образования детей социальный заказ на формирование целостной личности, обладающей широким кругозором, запасом необходимых нравственных, в частности, творческих, бытовых, семейных, гражданских, патриотических ориентиров, без которых невозможно органичное существование человека в окружающем мире.

Гражданско-правовая направленность в современной педагогике имеет очень большую актуальность. Происходящие в нашей стране экономические, политические, социальные изменения в последние 10 – 15 лет выявили острые противоречия в социализации подрастающего поколения, в полноценном и качественном воспитании школьников, в позиции между школой и семьями воспитуемых. Среди важнейших проблем, эффективное решение которых обеспечивает нормальное развитие любого общества, особое место занимает защита прав и интересов несовершеннолетних. Острота проблемы правового воспитания обусловлена тем, что ребенок является не только объектом, но и субъектом правовых отношений. Как свидетельствует статистика, несмотря на общеконституционные гарантии прав и свобод всем гражданам независимо от возраста, факты ущемления прав несовершеннолетних встречаются гораздо чаще, чем по населению в целом, в результате чего ребенок становится жертвой произвола взрослых членов общества. Кроме того, несовершенство, а порой и полное отсутствие знаний законов, защищающих права каждого ребенка, делает его участником правонарушений и преступлений, формирует толерантность и снисходительное отношение к различным формам девиантного поведения. Это, в свою очередь, ведет к искажению процесса социализации.

Дополнительное образование детей – уникальная сфера образования, которая объединяет воспитание, обучение, развитие подрастающего поколения. Одной из основных задач системы дополнительного образования детей в современных социальных условиях является оказание помощи обучающимся адаптироваться в обществе, реализация личностного потенциала, развитие творческих способностей.

Блок «Я – ЛИДЕР!» имеет особенности воспитательного типа образовательного процесса, целью которого является поддержка, формирование и развитие тех качеств личности, которые соотносятся с общечеловеческими ценностями и нормами, действующими в обществе. Прогнозируемый результат – внутренняя культура личности, которая просматривается в различных критериях, в обладании рядом ключевых компетенций. В итоге образовательной деятельности, обучающиеся принимают на себя ответственность, усваивают социальные нормы, приобретают опыт позитивных отношений и реальных практик.

Педагоги

Страшко Александра Сергеевна

Расписание

Занятия проводятся на базе ЦДЮТиЭ г. Амурска, общеобразовательных учреждениях города.

Содержание программы

Знакомство с Конституцией РФ. Основные права и свободы человека
Семейные права человека
Государство и право
Безопасность жизнедеятельности
Правила дорожного движения, безопасность на дорогах
Пожары в быту и общественных местах
Водоемы, правила безопасного поведения на воде
Правила общения с незнакомыми людьми на улице
Правила безопасного поведения дома
Криминальные ситуации в городе
Обеспечение личной безопасности в общественных местах
Природа и экология
Экология края и города
Природа Хабаровского края
Охрана природы, правовая ответственность
Я – ЛИДЕР!
Самопознание
Ключи к человеку
Портрет коллектива
Общение
Развитие лидерских качеств

Цели программы

Повышение уровня правовой культуры подростков, приобщение к деятельности, направленной на социализацию подростков

Результат программы

Знание прав и свобод человека и гражданина; знание видов правовой ответственности; знакомство с законами РФ; знание понятий и видов государств и права; знания об опасных и чрезвычайных ситуациях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности; знание экологии и природы края;

Особые условия проведения

Формами подведения итогов реализации данной программы являются:

участие в олимпиадах по праву / школьной, муниципальной, региональной, Всероссийской/, участие в научно- практических конференциях;
повышение уровня правовой культуры учащихся 5-9 классов и снижение уровня правонарушений учащихся основной школы;
участие в проведении социальных акций.

Блок «Я – ЛИДЕР!» социально-педагогической направленности разработан с учетом возрастных особенностей детей подросткового возраста, актуальности направления (успешной жизни).

 

Материально-техническая база

· плакаты;

· презентации;

· сценарии мероприятий, дидактические игры;

· анкеты;

· тесты по определению уровня воспитанности;

· диагностические карты,

· краеведческая литература

· мультимедийный проектор;

· компьютерное оборудование;

· сеть интернета, WI-FI;

· бумага для записей, бумага для рисования, цветная бумага, цветной картон, самоклеящаяся бумага;

· канцелярские принадлежности (клей, ножницы, цветные карандаши, фломастеры, краски, мел);